Opinión
Ruralidad y Educación Superior, una dupla para hacer frente a la inequidad
Por: Marien Alexandra Gil Serna – Directora Instituto de Educación a Distancia – UT.
Para cientos y cientos de ciudadanos colombianos acceder a la universidad y transitar por sus campus presenciales o virtuales, es un sueño inalcanzable. Aunque los gobiernos locales, regionales y nacionales, sumados a diversas apuestas formativas han hecho esfuerzos grandes, las brechas nos dicen que tenemos un largo camino por recorrer.
Hoy, según los últimos datos oficiales del Ministerio de Educación Nacional (MEN), la tasa de cobertura bruta (TCB), en la población entre 17 y 21 años, es el 57,5%, un dato que parece alentador para el país, pero que, mirado desde las lupas de equidad y la igualdad, se torna preocupante cuando nos enuncia que tal solo el 38% de estos jóvenes que logran ingresar a la educación superior provienen de colegios públicos. Es aquí, donde volver la mirada a las reflexiones de la Conferencia Mundial de Educación de la UNESCO, del año 2024, se torna importante:
La exclusión y las desigualdades educativas son producto de circunstancias sociales y personales complejas, muchas de las cuales están interconectadas y se reproducen intergeneracionalmente, incluyendo diversas formas de discriminación, normas de género, pobreza, problemas salud y de nutrición, así como los efectos del cambio climático y los conflictos armados. La Declaración de Incheon sobre «Educación 2030» reconoce la equidad y la inclusión en y a través de la educación como la «piedra angular de una agenda educativa transformadora» y, como tal, se compromete a hacer frente a «todas las formas de exclusión y marginación, disparidades y desigualdades.» (Reunión mundial sobre educación 2024).
Le puede interesar: La inteligencia en tiempos de Inteligencia Artificial IA
¿Qué pasa en las comunidades rurales? Según un boletín del MEN, para el año 2023 solo el 1,8% de la población rural tenía algún título universitario, frente al 11,8% de la población urbana. La tasa de tránsito inmediato, en la ruralidad, ronda el 27%, lo que se traduce que, de 10 jóvenes que culminan el bachillerato, entre dos o tres logran acceder a la educación superior, y entre más dispersa es la comunidad rural, más inalcanzable el sueño de habitar los pasillos de la universidad.
Los datos nos siguen interrogando y de una u otra forma nos dibujan retos y oportunidades, en pro de reconocer la equidad y la inclusión como horizonte de justicia social en la educación superior. Es por ello, que la Universidad del Tolima, desde el Instituto de Educación a Distancia, ha asumido el reto de hacer frente a estas inequidades, y con gran compromiso por la ruralidad, acaba de dar apertura al primer Centro de Atención Tutorial Rural, en el Bajo Calima. Un lugar vital en el cual la Universidad del Tolima hace presencia hace más de 47 años con el Centro Forestal Tropical Pedro Antonio Pineda. Aquí se abrieron inscripciones para el programa de Tecnología en Conservación y Recuperación de Ecosistemas Forestales, la noticia fue dada, el pasado miércoles, por el señor Rector de la Universidad del Tolima, en su visita a este lugar.
Allí, en este espacio de pensamiento, investigación y biodiversidad, se darán cita mujeres y hombres rurales, tejedoras y tejedores de las comunidades negras del litoral pacifico, para hacer realizable el sueño de habitar la universidad.
