El Ministerio Público pidió a las autoridades educativas explicar cómo avanza la atención de estudiantes con discapacidad en aulas regulares.

La Procuraduría General de la Nación solicitó información a las secretarías de Educación del Tolima y de Ibagué sobre las medidas que se han implementado para avanzar en la educación inclusiva de niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

La actuación preventiva está relacionada con la aplicación de la Directiva PGN No. 005 de 2026, mediante la cual se establecen orientaciones para fortalecer la atención de estudiantes con discapacidad dentro de aulas regulares.

Entre la información requerida se encuentran los procesos de caracterización de los estudiantes, los planes implementados por las entidades educativas, los ajustes razonables y los apoyos pedagógicos disponibles. También se pidió información sobre las condiciones de accesibilidad y las capacitaciones dirigidas a docentes y directivos.

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La Procuraduría Regional de Instrucción del Tolima solicitó, además, detalles sobre los mecanismos utilizados para hacer seguimiento a estas medidas, los resultados obtenidos, las dificultades identificadas y las acciones proyectadas para mejorar la atención educativa.

Con este requerimiento, el Ministerio Público busca verificar las condiciones en las que se está desarrollando la transición hacia modelos de educación inclusiva y el cumplimiento de las garantías relacionadas con el derecho a la educación de los estudiantes con discapacidad en el departamento.