El Tolima enfrenta un preocupante problema de deserción escolar en la educación media

Andrés Bedoya, titular de la cartera educativa en el departamento, informó que actualmente se registra la tasa más alta de abandono de estudiantes en la región.

Desde la Secretaría de Educación del Tolima se han realizado diversas estrategias destinadas a mejorar la asistencia de estudiantes en las instituciones educativas públicas, con un enfoque particular en los alumnos de educación media de grado décimo y once. Pero hay una preocupación que surge debido a que muchos de ellos optan por participar en actividades económicas en los municipios, lo que les impide asistir a las aulas de clase.

Una de las principales estrategias que piensa adoptar el Gobierno Departamental, es la modificación del calendario lectivo en los colegios, que será presentada a los diferentes rectores de las 211 instituciones, “un mejoramiento de estrategias comienzan desde la planificación del calendario escolar. Esa planificación del calendario escolar con el compromiso de los rectores, docentes y padres de familia nos va a permitir a nosotros por supuesto establecer en una línea de tiempo en el año 2025, estrategias que nos permitan disminuir el indicador de deserción”, afirmó Andrés Bedoya, titular de la cartera.

Otra de las propuestas, es la revisión exhaustiva y mejora de proyectos de permanencia, como el Programa de Alimentación Escolar y el de Transporte Escolar en las poblaciones. Bedoya destacó la importancia de estos proyectos para evitar tener las deficiencias en algunos municipios en el departamento.

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Además, se lanzará una campaña para visitar los hogares de los alumnos que han mostrado inasistencia en las instituciones.

“Un tema importante con los docentes y con las comunidades educativas en lo que corresponde a llamar a los estudiantes a la institución, vamos a hacer un proceso, una campaña que va a empezar el próximo año y es visitar las casas de nuestros estudiantes que por ausentismo no están yendo a las instituciones, vamos a entrar a las casas, vamos a preguntarle a los padres de familia qué está pasando”, añadió.

Finalmente, el funcionario mencionó la necesidad de un currículo flexible que integre las actividades económicas de la región, como la cosecha de café. “Tenemos que vincular el aula con esas actividades económicas que están en el territorio y eso se llama currículo flexible ¿para qué? Para que no saquemos a los estudiantes de las actividades económicas de sus regiones, pero tampoco permitir que los estudiantes ya no vayan a las aulas, combinar tanto la enseñanza como la actividad productiva que tienen los corregimientos”, concluyó Andrés Bedoya, secretario de Educación del Tolima.