Tolima
Docentes del Tolima se capacitan para fortalecer la enseñanza a estudiantes con baja visión
La jornada formativa, liderada por la Secretaría de Educación y el CRAC, busca mejorar las prácticas pedagógicas inclusivas en las aulas del departamento.
En Ibagué, el pasado 14 de abril de 2026, docentes del departamento participaron en una jornada de capacitación orientada a mejorar la atención educativa de estudiantes con discapacidad visual, especialmente aquellos con baja visión.
La actividad fue organizada por el equipo de Permanencia de la Secretaría de Educación del Tolima, en articulación con el Centro de Rehabilitación para Adultos Ciegos, y se desarrolló entre las 8:00 a.m. y las 5:00 p.m. en las instalaciones de la Gobernación del Tolima.
Durante el taller, los docentes recibieron formación en herramientas, recursos pedagógicos y estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje en el aula para estudiantes con discapacidad visual. Asimismo, se abordaron conceptos clave sobre esta condición, con el objetivo de mejorar la comunicación entre docentes, estudiantes, familias y comunidad educativa respecto a los apoyos requeridos.
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La iniciativa busca impactar directamente la calidad educativa de los estudiantes con baja visión, promoviendo entornos más accesibles y adaptados a sus necesidades. Desde el CRAC se destacó que este tipo de acompañamientos se realizan de manera periódica para fortalecer la educación inclusiva en el departamento y evaluar el estado actual de la atención educativa en esta población.

Marcela Reyes, docente de la Institución Educativa Francisco de Miranda, señaló que estos espacios “ayudan a complementar la labor docente” y resaltó que las herramientas adquiridas durante la jornada pueden aplicarse de manera práctica en el aula.
La Secretaría de Educación del Tolima reiteró la invitación a los maestros del departamento para participar en estos procesos de formación, destacando que cada jornada representa un avance hacia una educación más inclusiva, en la que todos los estudiantes tengan oportunidades de aprendizaje en condiciones equitativas.