Conozca el análisis de William Polo, asesor pedagógico de Fecode frente al manejo de la emergencia sanitaria en los colegios públicos.

Tras la declaración de emergencia en salud pública por los casos confirmados de fiebre amarilla en el municipio de Ibagué, la Administración Municipal ha puesto en marcha campañas de prevención dirigidas a la comunidad educativa. Como parte de estas acciones, el pasado 28 de abril se suspendieron las clases para habilitar las instalaciones escolares como puntos de vacunación.

Frente a estas iniciativas, el asesor pedagógico de Fecode y maestro William Polo, hizo una evaluación de su efectividad y del impacto que estas podrían generar en el ámbito escolar.

“Efectivamente, es muy importante que se tenga en cuenta un programa estratégico frente a la inoculación, frente al blindaje de los niños, de los jóvenes, de los mismos maestros, porque pues estamos en permanente contacto no solo entre nosotros, sino con nuestras familias y con el resto de la sociedad”, expresó el sindicalista, destacando la relevancia de crear espacios de inmunización dentro del sistema educativo.

En cuanto a la cobertura, Polo respaldó la iniciativa con las cifras disponibles: “Cuantitativamente, pues impactar 58 mil niños y jóvenes en Ibagué y cerca de 150 mil en los otros 45 municipios, pues implica impactar prácticamente igual número de familias, y eso habría que multiplicarlo por cuatro, por cinco”, sostuvo, haciendo énfasis en el alcance potencial de la campaña.

Sin embargo, el maestro advirtió sobre la necesidad de evaluar si estas acciones se están ejecutando de manera efectiva en las instituciones educativas. “Pero entonces habría que ver si es que efectivamente lo están realizando, porque lo que nosotros entendemos es que hubo unas campañas en donde se está dando el permiso para ir a vacunarse a los docentes, inclusive a los estudiantes”, explicó.

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A esto agregó una crítica sobre la falta de una estrategia más estructurada dentro del entorno escolar: “Pero no hay unas campañas directas permanentes de vacunación en las instituciones educativas. Lo que conocemos es que existen puntos de vacunación en algunos municipios o en algunas sedes institucionales como alcaldías, inspecciones de policía, etcétera, o en Ibagué, como pasa acá con el terminal de transportes, con el aeropuerto, con los puntos de vacunación de las IPS, con algunos locales, algunas sedes de las entidades político-administrativas del departamento y del municipio, pero realmente en las instituciones educativas no hemos visto una acción que llegue directamente a ellas”.

Además de señalar la ausencia de campañas permanentes en los colegios, insistió en la necesidad de implementar un proyecto a mediano y largo plazo. “Pero además de esto debería hacerse un plan a mediano y largo plazo en lo que implica, por ejemplo, campañas de prevención desde la formación. Es decir, que al estudiante no solamente se le inyecte, al padre de familia no solamente se le inyecte, sino que haya una estrategia comunicativa de alto impacto, una estrategia donde no solamente se informe, sino que se forme, donde haya cierta profundidad sobre el tema y, sobre todo, que hable de cómo tratar de prevenirla, que es como tal vez el centro de este proceso”.

En ese sentido, aunque reconoce las acciones emprendidas por las alcaldías y el Gobierno Departamental, considera que se requiere un enfoque más integral. “Creemos que las campañas tienen que ir más allá de controlar un número de posibles, un porcentaje de mortalidad que en este momento, entendemos, está en el 50 %, lo que pues obviamente implica un altísimo riesgo. Pero es bueno que se conozcan los factores, las formas de prevenirlas, las formas de contrarrestarlo. Y en ese sentido, las campañas tienen que ir más allá de una campaña temporal de vacunación, sino que tendría que ser de manera formativa”.

Finalmente, el asesor pedagógico concluyó señalando la importancia de una acción articulada desde Gobierno Nacional. “A nivel de ministerios, creemos que eso es muy importante: generar la orientación para que desde las comunidades educativas actuemos, y pues obviamente que el gobierno desempeñe su papel en el tema de salud pública, porque esto es un problema, es una situación que se debe mirar desde la concepción de la salud pública”, concluyó.